Тя следва многофасетен подход, улавящ и оползотворяващ игровата структура на човешката способосност да опознава, подрежда и овладява света. Програмата разпознава, че човек е винаги същностно и на първо място homo ludens (играещ човек) и именно поради тази причина, тя е способна да канализира в поредица от тематични и забавни занимания засиления у децата лудически импулс. Изграждайки учебния процес около естествените предразположения, влечения и интереси на детето, IEYC успява плавно да преминава измежду разнородните предмети, които съставят всяка пълноценна и изчерпателно скроен образователен план. С други думи в играта същевременно се помиряват различията между по-точните и по-хуманитарните предмети и се предоставят необходимите педагогически инструменти на учителя да съгласува личните нужди на всяко дете с тези на групата като цяло. Този холистичен подход лежи в основата на IEYC и позволява на децата постъпателно, неусетно и най-важното радостно да трупат знания, докато изграждат личностни и социални умения. За да има обаче и по-голяма структура в игрово формирания учебен план, програмата се фокусира върху четири ключови точки, по които се следи благоприятното развитие на всяко дете: самостоятелност и взаимосвързаност; комуникация; любознателност; здравословен живот и физическо благопоучие. Поставяйки цели и хоризонти за личностно самоусъвършенстване пред всяко дете, програмата гарантира високо ниво на консистентност и наситеност, които да вървят ръка за ръка с по-свободния и динамичен характер на играта. Този баланс гарантира, че след като преминат през плана и методиката на IEYC, децата ще навлязат в живота със самочувствието на образовани, добре социализирани, но и независими личности, готови да покажат на света колко са обиграни в изкуството на това да бъдеш пълноценен човек.

Jolly Phonics – образователна система, световно призната за една от най-ефективните в обучението на деца на английски език. Изучават се 42 звука, групирани в звукови блокове, които децата използват за декодиране на английския език. Когато четат дума, те разпознават буквите и смесват съответните звуци. Когато пишат дума, те идентифицират звуците и записват съответните букви. Тези умения се наричат смесване и сегментиране.